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[家长感悟] 家长切身总结:如何提高孩子的写作兴趣?

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发表于 2017-10-7 16:45:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  家长切身总结:如何提高孩子的写作兴趣?
  家有一娃,写作水平蛮高,荣获各类小文学奖,于是有很多家长向我请教如何提高孩子的写作兴趣,我就将我的感想整理了出来,和大家分享一下。
  爱看书,不爱动笔
  1
  有一位家长纠结地说,他家的孩子会看书,就是不愿意动笔。看书是停不下来的,写作懒,有时候好看的书会给我讲,但是讲的是总结性的话语而不是细节,感觉不够有深度,我很想尝试让他写读后感。
  我想起了我的女儿,自从她会自己用拼音磕碰着读书时,我总是叫她讲给我听,再在她会写字的时候,就叫她先从一句一句地流水帐慢慢地写。
  孩子刚学写文章时,不要求深度,先培养爱读爱写,哪怕写得不好,你也让他念给你听,找到一句好句子表扬一下。
  小孩的阅读与写作习惯一定要在小学二年级左右培养,基础打好后,之后的阅读写作都不用管了,甚至会出现爱书写作停不下来,就像我女儿现在,写作都是停不下来的,在各大网站上开博客,办电子杂志,写作的兴趣非常高。
  真正喜欢写故事的小孩,建议给他开博,或者弄个公众号,这样,文章有了读者,孩子就会信心,就会认真写,去维护他的博客,或者是他的公众号的。
  只要写自己经历的事情,照片结合文字,图文并茂,孩子们的文章就根本不用修改,他们自己在欣赏中会不断地修改,写完美的。
  做为家长,可以将他们的文章收集起来,帮他们打印成书,或者投稿发表,文章发表多了就有信心。
  再到他们五六年级的时候,他们可以有自己的思想,自己会联系编辑,和他们沟通,讨论文章的内容修改了,一旦孩子对文章发表感兴趣,后面写作就不用担心写不写了,他们还会在技巧各方面深入学习的,成为作家也是肯定的。  文章改or不改
  2
  有家长提出了非常困惑的问题,就是孩子的文章到底要不要改?这个改不是孩子自己改,而是家长要不要帮孩子改?
  因为低年级孩子的文章有时会不够通顺,老师也要求家长修改后上交,可家长就纳闷这改了之后即使日记很好它还能算自己的水平吗?不改又读起来不美啊。
  现在的孩子在读书,家长也在读书,家长在家还在改家庭作业,或者还要辅导作文,都希望拿出漂亮的作业让老师满意,对于作文的改或不改,非常不理解,改吧,文章还是家长在写了,大人的言语与孩子的言语又不一样的。
  常常很多家长将孩子一年级的文章修改修改的,修改后,文章看起来不错,但是失去了孩子本身的语言,我女儿一到二年级的文章我只看不改,甚至连错别字我只是指出,不在她的本子上画圈的。
  因为家长动手改,改得多了,孩子就失去了自信心,觉得一篇文章没有多少文字是自己写的。哪怕孩子写的文章无法读,语句不通,但是你叫他多念几遍,循序渐进,他会知道错在哪里,语句怎么才通,慢慢学会自己修改文章了,自己修改文章才会有进步。
  而家长帮忙修改的话,孩子没自信不说,还会他愈来愈害怕写作,对家长的修改指导有了依赖性。家长反而会郁闷地说,是家长在写作文还是孩子在写作文?
  文章是随着年龄的长大变优秀的,不要特意去修改孩子的文章,尽量原汁原味的,也不要为了迎合别人的观点,特意修改孩子的文章,失去文章的原意。
  写作不单单是让读者看,更是孩子自己的成长记录,哪怕那些语句不通的文章在若干年后,孩子翻阅的时候也会哈哈大笑。
  文章修改,是要让孩子学着自己修改文章,不是家长插入修改,记住,孩子写文章是为了表达他自己的内心思想,家长不要强加自己的愿望放入孩子的文章中。他们的文章也有他们的特点,不要形成很多文章成为千篇一律的。  文章手写or电脑敲打?
  3
  女儿一到三年级的时候,喜欢在电脑上写文章,键盘敲得飞快,文章写得也很好,也有发表。
  但是有一天,老师怀疑地问我,平时女儿的文章都是我修改的吗,修改好才发表的吗?我说没有啊,都是她自己电脑上写好的啊。老师说,那她平时课堂作文内容很好,但别字很多。那些现场作文比赛,不是很理想的。
  于是我跟女儿说,你先将文章写在本子上,然后再敲打到电脑,这样你可以自己边敲边改,可以发现写在本子上的不足,本子写好文章,再到敲打。
  女儿很快就发现,自己的不足在哪里,因为在键盘上修改很方便,边打字边修改。在本子上她总觉得笔写得太慢了,跟不上她的灵感。
  我讲了莫言等作家在他们名气很大的时候还是坚持手写文章,那是因为手写文章,更能沉淀自己的思想,更能静心写作,而依赖电脑写作,会多了一份浮躁。
  还有学生有考试作文的,考试作文可是要手写的啊,习惯了电脑写作,是件麻烦的事情,学生写作,还是坚持手写稿为主,辅助电脑写作。
  于是女儿听从我的建议,总是先写好文章,再自己打字,发博客,慢慢地,课堂作文也拔尖了,四年级开始参加一些现场作文大赛,都能获奖了,一篇篇文章看上去,字迹也是赏心悦目了。  如何提高写作兴趣
  4
  有家长问如何提高写作兴趣呢,转移孩子对电子产品的迷恋。
  我想起了我女儿上小学,电脑接触最多了,但是平时双休,她是出去玩的,家长尽量抽出时间,陪她去游玩,到大自然的怀抱里,增加视觉,感觉,各方面的灵感。
  多带孩子出去玩啊,硬件和软件要齐备。硬件:家里大人尽量减少长时间使用电子产品。软件:多培养其他兴趣爱好,分散精力。
  我们自己都做不好,长期看电子产品,有什么资格要求孩子按我们的意志啊。
  家长将自己看电视,手机的时间集中起来,陪孩子出去玩一圈,相信这时,你跟他说用笔记叙下今天的事情,他肯定乐意写的。
  我的工作比较忙,于是女儿出去的事情都会落到老公,或者亲戚们的身上,每当女儿出去游玩了,她都会带上她心爱的相机,纸,笔,游玩回来后,她会写游记,图文并茂,放在博客上,让我通过公司的电脑就可以看到她的游玩乐趣,或者有时她会发到我的邮箱。
  我女儿在报纸,杂志上发表了五十来篇文章,很少哪篇文章是因为成语,好词好句用得多发表的,而是题材好。
  编辑认为孩子的文章有灵气,而灵气的文章不是靠好词好句就能写出来的,所以平时孩子建议多出去走走看看,看看大自然,会有不同奇异的发现。旅行就是数学和语文的结合体,它用已知求证无知,用无知挑战已知。
  并非孩子所有的文章都让家长看,他也有同龄人一起看的,不要轻易否决孩子的文章,不要以自己的标准去看他的文章,你觉得不行的文章,他的同龄人会觉得不错,这时,一定要记得鼓励他。
  不要强求孩子写命题的文章,他写故事的时候鼓励他写,他会有成就感的,会越来越爱写,他们写奇思妙想的故事,你可以期待他写的后续,应该给予充分的肯定和鼓励,肯定他的独立完成,还有表达,想象力。让孩子觉得有人等他更新文章,写作的兴趣就来了。
  要想孩子文章写得好,首先是兴趣,兴趣培养是阅读,阅读与写作是连体的,写好文章后,要有读者欣赏,孩子会越写越有信心的。
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