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[综合交流] 这算不算一个交作业的神招?

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发表于 2014-5-16 16:21:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
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总有一些胆小的伢在英语课堂上张不开嘴,有什么办法能让这些学生开口说英语呢?
有位与时俱进的英语老师开创了手机语音交作业的方法,来鼓励学生开口讲英语~
  书面作业纸上见功夫,口头作业嘴上见高低。对于一些胆小内向的孩子来说,英语老师布置的诵读作业简直成了他们的“心病”:在家读得好好的,可一到课堂上却怎么也张不开嘴。江汉区清芬路小学五(1)班英语老师黄晖有“神招”——运用微信、QQ的语音传送功能,让班里胆小内向的学生重拾自信。
  多听多读多说是攻克“哑巴式”英语的不二法则。因而,黄老师经常给学生们布置诵读作业。口头作业如何批改?很简单,次日在全班同学面前进行表演,做得好的孩子可以得到漂亮贴纸作为奖励。
  一天,黄老师收到一条家长短信:黄老师,我的孩子很喜欢上英语课,但每次的当堂诵读环节总让内向胆小的他“压力山大”,不知怎么就是不敢在全班面前读。他说他很想得到完成作业的贴纸,希望老师能给他适时鼓励。短信里提到的男孩正是黄老师班上的学生小凡。在黄老师印象中,在诵读展示时,小凡几乎每次都是站起来犹豫好久,涨红了脸又坐回座位。大家都认为小凡偷懒没做口头作业。
  给朋友发语音微信时,黄老师突然想到一个主意,先让学生用微信、QQ里的语音传送功能把口头作业“交”给她,她可以及时指导。
  收到小凡用手机“交”来的诵读作业,黄老师很是欣喜,不仅声音清晰,读音也很标准。次日,黄老师在课堂上播放了小凡的语音作业,赢得了所有学生的掌声,小凡也如愿以偿,得到了期盼已久的贴纸,信心大增。此后,黄老师将这个方法推广开来,鼓励班上不敢开口的学生以这样的方式交作业,班上近半学生都曾经尝试。
  该校校长杨玲表示,黄老师的“语音作业法”收效明显,学校准备将这种思路扩展开来,鼓励学生自主设计家庭作业:爱画画的学生可以用画笔“写作文”,唱歌不自信的可以通过微信给老师唱一段。
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各位家长有什么看法?
支持这种交作业的方法吗?
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