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拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。一般，幼儿学拼音在幼儿园可分三个阶段进行供家长参考。 第一阶段：单韵母的学习本阶段的任务是教幼儿认和写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习（背），让幼儿背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的学习了。 第二阶段：声母的认、写阶段 本阶段的目的，是教会幼儿认识和写23个声母。将它们分为三组 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r zh ch sh 让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，父母可启发他。父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。 第三阶段:拼读训练 教幼儿拼读的方法：首先教幼儿，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，可以举几个例子。如b a ba(爸)等。然后让幼儿找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a” 拼成“妈”。要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。 声母与韵母进行拼读是小学语文课里才学到的内容，在入学前提前进行有两个很大的好处。其一能帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆，其二在学前对拼读有一定的印象，入学后再学起来就更容易了。 | 
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发表于 2013-8-22 09:45:58
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