家长易论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 1013|回复: 0

[学习资料] 天门中学2013年高考英语复习备考方案

[复制链接]
发表于 2013-7-6 14:16:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多家长,享用更多功能,让你轻松玩转家长易社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
  目前,我们高三(15)班英语已经进入了第一轮复习。那么究竟应该怎样充分利用时间,高效地完成复习任务,全面梳理知识点呢?下面我针对本班学情,谈谈我的复习备考方案以及实施的效果和其间出现的问题。
  一. 学情分析
  根据学生的反映以及几次考试的情况分析,当前学生所面临的问题如下:
  1.多选题失分多,说明词汇掌握不牢不准,同时也有读不懂句子意思的因素。
  2.文章读不动,说明词汇量不够,阅读理解能力差。
  3.完成句子得分低,说明句法意识欠缺。
  4.答题时间不够,说明缺乏训练。
  二. 复习方案
  这一阶段是单元同步复习阶段,也就是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的复习。它是整个高三复习的必要阶段,直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络,并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长,内容较细。
  1.词汇方面:按模块分单元复习,归纳总结各单元重点词汇,短语及句型。在单元复习的同时注重整个高中相关知识的链接。力求做到由点到面,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳,构筑完整的中学英语知识体系;再以题型为线索,掌握答题方法和技巧,完成由知识记忆向能力运用的成功过渡,为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复习材料《高考365》为基础,适当增加相关内容。
  2.语法方面:穿插分类进行语法复习。先句法后词法。首先让学生掌握英语的基本句子结构,对英语语法学习的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复习每一个语法项目,使学生对于英语语法学习能够形成自己的知识体系。以复习材料《高考365》为基础,根据高考以学生的实际掌握情况,做出适当的删减。
  3. 在掌握基础词汇和语法的同时,穿插写作和阅读方面的练习,写作训练从简单句开始,到并列句、复合句,到措辞技巧,再到段落、篇章循序渐进地进行。
  4. 在对课本基础知识进行复习的基础上,利用周练和月考的机会,对已复习过的知识进行检测,及时查漏补缺,巩固和提高。并每个单元的重点词汇及短语进行考查。
  三. 复习效果及存在的问题
  通过一个多月的复习,一部分同学找到了感觉,尤其是完成句子,正在逐步形成句法观,词汇也得到了一定程度的巩固,部分同学对英语学习有了信心。但问题也很突出:
  1. 复习速度慢,课拉不动。一个早自习复习一个单元的词汇完不成,语言点、句型最少两节课,课时训练一节课,两单元一次测试,评讲两节课,一周充其量能复习完两个单元。
  2. 该记的内容记得慢,忘得快,复习的效率不高。好不容易复习完一个项目,前面的又忘了。
  3. 所有的的问题可能都是由于一个因素导致:缺乏阅读素养。阅读素养不是一朝一夕能培养起来的,应从高一,或者更早开始抓起。现在学生学习任务重,压力大,不是考试有阅读理解题,他们是不会阅读什么的。
  针对这些问题,我对复习的方式进行了适当的调整:
  1. 词汇短语带着学生复习,而不是完全让他们自己记。
  2. 重点词汇句型重新讲,再辅以强化训练,最大限度地落实。
  3. 提倡课外阅读,哪怕是每天只读一篇文章也好。
  虽然困难重重,但我还是会近自己最大的努力,在复习备考的过程中做到精讲多练,根据学生的具体情况,及时调整复习策略,争取明年高考取得好成绩。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|网站地图|家长易论坛 ( 鄂ICP备16011226号-1  点我聊天

GMT+8, 2024-3-29 21:31

Powered by 家长易

快速回复 返回顶部 返回列表