2012高考作文天津卷满分作文：假如我失去三天光明

毛毛的夏天

    “奇奇，起来了，再不起要迟到了。”

    “奇奇，吃点早饭吧，在学校好有精力上课。”

    “奇奇，在学校多喝水。”

    ……

    妈妈的唠叨声不绝于耳，真是烦！

    公交车站。车来了，一群人蜂拥而上。几个青年把本来站在前排的我挤回了路边。没素质！好不容易上了车，透过人群的缝隙，看向窗外，却只见两个骑车的人在争执，看那架势，马上就要动起手来。我不再看，心里暗暗说：没修养！

    新闻中又播放“小悦悦”事件了。18个人的漠然，让人心寒，却不意外。前几日还听说有人扶起摔倒老人反被讹钱的事。各种媒体拼命宣扬“雷锋精神”，我冷笑，嘀咕着：“有什么用呢？道德滑坡！”

    每天都在抱怨和诅咒中度过。“别这样，生活中还是充满爱与光明的。”别人劝我说。“爱在哪里？光明在哪里？全是黑暗！”我大声说。

    睡吧睡吧！美好也只能在梦中寻找了。恍惚中，一个声音对我说：“你的眼里只能看到黑暗。你需要真正进入黑暗中，才能感受到光明。接下来的三天，你是一个盲人。”

    睁开眼，眼前是无尽的黑暗，突然知道了真正的不安与恐惧。“奇奇，起床了。衣服在你的右手边，穿好了我扶你吃早餐去。”妈妈的声音今天显得那样温暖。吃过早餐，便被妈妈带出去散步。妈妈的手是那么柔软，把我的手握得那么紧，让我的心中也多了份安全感。盲人的听觉似乎格外灵敏。我听到风吹过树叶的沙沙声，听到树间清脆的鸟鸣和草丛间微弱的虫鸣。平时只听到汽笛声，不曾知道原来周围还有如此美妙的声音。

    第二天，渐渐适应了这个黑暗的世界。我要独自过马路了。正当不安时，一只有力的手搀起我的胳膊，扶着我慢慢地走着。“你要去车站吗？”一个陌生的声音。“嗯。”“到了。你要坐几路车？”“698。”“车来了，上台阶。再见！”“谢谢！”“没事。”听到这声音清脆的回答，心里暖暖的。早已有人扶我坐下。车上，我听到老人被让座后的感谢声。我笑了。

    第三天，我在家中听新闻，听到“最美司机”“最美女教师”，脑海中浮现出那双挽救一个孩子生命的手，浮现出那个奋力推开学生的弱小身影，她们现在怎么样了？我要看到！我要看到光明！

    终于度过了三天的黑暗，再度恢复光明，才发现原来爱与光明一直在自己身边，习惯和一味不满让我只看到黑暗，只感到黑暗。你是否能感到家人“唠叨”中的温暖？是否能看到生活中那陌生人的微笑？是否能看到社会中的一个个“最美”？光明就在我们的世界里，不要用自己一双黑色的眼睛去寻找黑暗。

    上帝给了我一双黑色的眼睛，我要用它寻找光明。

    【现场论道】

    这是一篇充满奇妙想象和严密思辨的妙文。对比、反差，是此文给我们最强烈的冲击与感受。“对比”是文章的关键词，成为全文的凝聚点。

    在对比中巧构文章：黑暗中感受到家的幸福、温暖，与光明中“烦”的心理构成对比；黑暗中感受到他人的无私帮助，与光明中“没素质”的感受形成比照；黑暗中感受到无私奉献的社会氛围，与光明中“道德滑坡”的判断有了反差。光明中“烦”“没修养”“道德滑坡”的感受与判断，都在为对比张本。结尾归拢三组对比，升华了认识，提高了感悟。因此文章在对比中架构，结构简明精巧，表达深刻有力。

    在对比中深刻、思辨：“光明”——“失明”——“光明”，在“光明”与“失明”的生活对比中，“才发现原来爱与光明一直在自己身边”。为什么会有这样的反差呢？“一味不满”已成为“习惯”，“让我只看到黑暗，只感到黑暗”。小作者在深刻地思考着。生活中并不缺少美，缺少的只是发现。用盲人的视角看世界才发现了“光明”，这是“身在福中不知福”的“明眼人”的悲哀。难道一定要失去才懂得珍惜吗？文章包含了如此深刻的感喟，而表现得又这样简洁明快、举重若轻。结尾化用顾城的诗句，蕴藉有力，使深刻的思辨与感喟在我们每个人的心中回响。

    【动心理由】

    构思独特 想象新奇