为着力培养学生的上进心、求知欲，深化人生观教育、感恩教育，增强学生抗挫折的能力，促进学生健康成长，为实现学生知识、能力、素质协调发展打下坚实的基础。笔者认为，教师在加强学生教育与管理工作中，应为学生算好“四笔账”。

　　一算“品德账”。品德是做人的根基。我国历来把品德列为各大才能之首。人们常说：“有才有德是正品，有德无才是次品，有才无德是危险品。”可见“德”的重要性。如，一列满载无价之宝的火车在高速铁轨上行驶，如果火车头脱轨，再多的珠宝也要化为灰烬。品德就是火车头，它控制着人前进的方向;无价之宝好比人的才能，只有品高德优，才能确保无价之宝充分发挥它应有的价值。所以加强学生品德教育，提高学生综合素质，是教育的出发点，我们要高度重视，常抓不懈。

　　二算“荣誉账”。每一个学生都是家长的希望。他们盼望自己的子女拥有鲜花、掌声，希望自己的子女每前进一步都有所得，在享受成功的同时，也充满着一种喜悦;希望自己的子女成为家里光荣与骄傲，成为父母最大的安慰，成为他人值得信赖的、受人尊敬和爱戴的人。总之，家长希望自己的子女一生顺利、平安，为社会、为家庭有所作为。如果由于子女的懒惰、自私、放任等一事无成，甚至成为人们所唾弃的人，他们的名字将和“不光彩”连在一起，也必将给家长、家人带来严重的打击，毁了子女的前程。这是用生命都无法挽回的，损失惨重，代价太大。所以，我们要教育学生：一个人要有荣誉感，要珍惜已经获得的荣誉，把它当成是人生成功的台阶，不停地攀登。

　　三算“经济账”。一个人赤条条地来到这个世界上，身无分文，到现在学生已经花掉父母多少钱，将来还要花掉父母多少钱?生活在现实社会中的学生从出生到大学毕业要花多少钱……都要粗略地与学生算一算。

　　根据教育界人士的调查统计，同样一个孩子，城市家庭孩子的成长费用是农村家庭孩子费用的2——3倍。我们大部分学生出生于农村，更熟悉农村孩子的成长经历及开支费用情况，所们我们以农村孩子的成长为例，为学生粗略地算一算从出生到大学毕业的账。

　　第一阶段：一周岁前，约4300元;第二阶段：一周岁到学前共6年，约35500元;第三阶段：小学6年，约47580元;第四阶段：中学6年(初、高中)，约65780元;第五阶段：大学4年，约72000元。合计：225160元。

　　而学生大学毕业工作后，按每个月给家庭回报600元计算，需要30多年才可以还清，当然不计利息。如果计利息的话，下辈子也还不清。城市的学生还要用225160×3……这些都要告诉学生一定要记住。

　　四算“亲情账”。从学生出身家长为他们洗澡多少次?喂饭多少次?给学生做饭多少次?给学生盛饭多少次?洗尿布多少次?洗衣服多少次?为其盖被子多少次?接送上幼儿园、上小学多少次?辅导功课多少次?多少次父母在门口翘首盼孩子快回家?多少次……像这些，要告诉学生：你们能用数字计算出来吗?

　　所以，我们作为教师，作为学生健康成长的引路人，要教育他们：我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到、感受到父母为我们付出的点点滴滴。感动，此时此刻已经洋溢在每个人的心中。为此，请记住这一刻你心中的感动，好好呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌。只有这样，才能盛开出美丽的花朵。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”。只有这样，我们的感恩教育才能收到良好的效果，才能让学生在“感恩于心”的活动中实践着，收获着。只有这样，为学生算好上述“四笔账”，才能有利于提高他们的思想觉悟，强化综合素质，学生才能放飞理想，收获希望。