中职学校担负着为经济社会发展培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专业技能人才的重大任务。根据国家新课程改革的精神和中职学校教育教学工作的实际，必须着力提升学生的综合素质，彰显办学特色，促进学生知识、能力、素质协调发展。要实现这一目标，笔者认为，应走活“四步棋”。

　　纵深推进思想道德教育。全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，中职学校要成立思想道德教育工作领导小组，做到“三落实”，即责任落实、措施落实、时间落实;工作推进要务求实效，达到“三项要求”，即宣传造势深入人心、活动开展井然有序、过程督查落实到位;主题活动推进要体现高效，呈现出“三大效果”，即学生的行为习惯明显规范、上进心明显增强、学习效果明显好转。同时教育活动的开展要常抓不懈，善于打破常规，充分发挥师生的示范作用去打开学生沉默的心扉，进一步激活学生积极进取的内在动力，使学生在活动中受教育、在感悟中分享快乐，在体验中露出“微笑”。

　　大力培养团队合作精神。随着社会的不断发展，团队合作的地位和作用，显得越来越重要，将成为未来世界的主流。所以，我们要进一步培养中职学生的团队合作精神，让他们健康成长。一是构建活动互助小组。让学生在学习知识与技能的活动中，互帮互助，合作交流，人人进步，共同发展。做好学生参与合作交流的程度、互帮互助的气氛、活动的内容情况等方面的有效评价工作，激发学生参与活动的兴趣;二是全面推进集体活动的开展。坚持以活动来培养学生的团队合作精神，我们要结合实际，精心组织，认真实施，努力开展各项活动，力争取得成效。如“歌咏赛”、“文娱活动”、“技能展示活动”、“服务‘三农’活动”等，以此来提升学生的斗志，强化学生思想观念;三是走进企业体验团队精神。学校要认真抓好学生的顶岗实习工作，有序组织学生走进企业去体验企业文化、生产流程、管理制度……参与企业活动的开展，让学生感受到团队合作的重要性、感受到自己将来的发展与团队有着紧密的联系，从而增强学生的自信心与自豪感。

　　着力构建奉献意识平台。我们要着力开展奉献意识教育活动，培养学生吃苦耐劳的精神，为学生服务社会、关心他人、奉献爱心奠定良好基础。为此，我们要在校内建立“三大平台”：一是“文明卫生监督岗”锻炼平台。这可以规范学生行为，发挥模范作用，培养学生为人、做事的能力，增强奉献意识;二是“活动服务”展示平台。这可以充分展示学生的人格魄力，训练他们如何做人、做事，如何处理个人与集体的关系等，理解什么是奉献;三是“为农服务”快乐平台。在专业老师的指导下，可以培养学生与他人交往、交流的能力，在为“三农”推广技术或接受技术咨询的同时，提高专业实践能力，懂得如何奉献……在老师的鼓励和支持下，分期分批让学生参与这“三大平台”的建设活动，学生一定会感悟到做人的方式方法，做事的成就感，奉献他人的快乐。这为培养学生乐于奉献、关心他人的精神，形成自觉奉献的高尚情操，迈出了坚实的步伐。

　　有效夯实创新创业基础。坚持以人为本，尊重差异，强化特色，深化内涵，分类指导，构筑创新创业教育体系，把创新创业宣传教育工作引向深入。

　　一是举办宣传教育活动，营造良好氛围。为扎实推进创新创业宣传工作，要认真做好“三件大事”：第一，分专业每学期学校召开一次创新创业动员大会，重点是激发学生的兴趣，使学生感受职业的高尚;第二，聘请企业家、致富能手、行业技术骨干等来校举办专题讲座或专题演讲，着力增强学生创新创业意识，开阔学生眼界;第三，诚邀学校创新创业成绩显著的毕业生来校交流，为学生搭建发展平台。

　　二是开展专业技能大赛，提高专业素养。按照体现实效，扎实推进的原则，学校要分专业、按年级定期开展学生专业技能大赛，在活动中，我们要重点展示学生专业技能水平、职业素养和吃苦耐劳精神。活动形式要多样化，活动开展要制度化。大力表彰那些取得优异成绩的学生，让他们感受到成功的喜悦和自豪，以此凸显学校办学特色。

　　三是组织特长展示活动，强化创新观念。中职生的特长展示活动是他们寻求快乐、健康成长的一个重要途径，我们必须高度重视。要制定方案，全面开展“书画大赛”活动、“曲艺”活动、“征文”活动、“综合素质展示”活动等，通过这些丰富多彩的活动，展示学生特长，培育学生创新精神，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观发挥重要作用。

　　四是推进科技活动开展，增强创业意识。我们要进一步加大创业指导工作的力度，丰富创业指导内容，有力有序地开展科技小制作活动，如“剪纸”、“简易闪光灯制作”、“简易电子钟制作”、

　　“音箱制作”等等。这些活动学生十分感兴趣，一旦取得成功，他们很有成就感、荣誉感。这样，为学生坚定创业信心和创业信念实现了质的飞跃。也为彰显学校办学特色，提升学生综合素质带来了实质性的效果。