孩子学习钢琴的体会：中途不宜间断

有缘无份

   多多从去年8月份开始学习钢琴，按照钢琴老师的建议满了5周岁咱们才去。他很喜欢学琴，喜欢写那些音符，喜欢在钢琴上弹奏。一直循序渐进的学习，也没有遇到什么困难，只有最开始练习手型的时候换了一个陪练老师，相较几个同龄的孩子进度还算快，加上我儿自己喜欢，从未出现过他班级里其他孩子出现过的哭闹的场景，所以我小小的得意着。

今年春节后，把我儿送到海南度假去了，为了他反反复复的咳嗽。没想到去了的第二天人家就开始不咳嗽了，并且从此胃口很好，这是我多年求之不得的，于是果断的让我儿在那边待了两个月。幼儿园的学习用暑期少年宫的学前班给予补充，美术咱纯粹兴趣出发无关水平，钢琴想着以这几个月的进度和熟练程度，也应该回来后继续学没有问题，所以我们就优哉游哉的度过那温暖的冬春交接。

回来以后，继续去学琴，才发现什么都可以间断，唯有钢琴学习间断以后想重回以前的水平需要付出很多努力。在海南因为是老人跟着，又以吃喝玩乐为主，所以关于学习的事儿都放下了，回来以后，只适应了几天，我们又和以前一样在固定的时间做数学、写拼音、识字，这些记住的，都不曾忘掉，只是熟练程度的问题。开始去上钢琴了，我才傻眼了。

1、重新熟悉音符花费很多时间。这两个月从未看过钢琴书，也没有提过跟音符有关的一切，所以多多不能再如以前那般熟练的知道谁在第几间，谁在第几线。音符不熟练，就别提上琴的事儿了，所以花费了好些功夫来熟悉这些音符。原来对音符记忆很深，是因为随着进度，每周只跟进一个音符，而现在要尽量在最短的时间内重新熟悉所有的高音谱号和低音谱号。还要花费时间重新熟悉过去谈过的曲子。因为在同一时间所有的音符都堆积过来，又是过去学过现在都忘记了的，孩子心理有压力，学习也不似初学时候那般轻松，他自己也很着急。

2、手型需要不停的纠正。用了二周多的时间熟悉了所有的音符，终于可以上琴了，手型又不够完美了。每堂复习课之前都需要几分钟纠正手型，在练习的过程中也需要不时的提醒。曾经因为手型问题，换了一个陪练，用了大概一个月的时间才两只手都很完美了，如今又要从头来了。

3、给孩子很大的心理压力。曾经因为学琴得到老师的不断表扬，也因为和其他小朋友相比接受的程度快等等值得孩子骄傲的那些忽然都没有了，曾经会的东西都需要从头来学，孩子心理不可避免的有了压力，为自己不能再流畅的唱出谱子着急。越着急越容易出错，导致孩子和老师都有些脾气发急。

4、学习的兴趣和积极性都降低了。因为上述的三个原因，多多对学习钢琴的兴趣不如过去浓了，偶尔也会因为着急说不去了，虽然只是嘴里说说，当我跟他确认如果不去就跟老师说一声的时候，他都会否认不去。但是以前，每一次谈论起钢琴，他都眉飞色舞，对钢琴课的喜爱溢于言表，冬天那么冷，每日都需要去练习，他都毫无怨言，即使咳嗽严重不去幼儿园了，钢琴课也一堂不曾拉下。以前每日回来都会数遍的翻看钢琴书，给我们当老师，现在回来也就放下了，只是还喜欢在本里写那些音符。

瞿老师

很多孩子都学钢琴，也不管孩子有没有兴趣。

朱宝儿

我们也要考虑学个什么了

涂涂笑

兴趣是最好的老师

annietaoli