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本帖最后由 学以致用 于 2013-6-11 16:18 编辑
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    小升初决定:18岁是到国际一流大学读研,还是在国内高考!    | 高考年份   | 2001   | 2003   | 2005   | 2007   | 2008   | 2010   |  | 八中少儿班   | 第七届   | 第八届   | 第九届   | 第十届   | 第十一届   | 第十三届   |  | 北京重点线   | 480   | 455   | 470   | 531   | 502   | 493   |  | 少儿班均分   | 594.9   | 592.5   | 596   | 638   | 620.8   | 618   | 
  各地名校与北京八中少儿班录取率都接近3%——生源质量同等冒尖……相比较北京八中少儿班14岁高考均分超一类重点大学100多分而言,18岁高考的学生则明显年老体衰、力不从心。少儿班个别孩子14岁如果只达到二本分数线,则放弃就读,选择复读,15岁同样实现最好大学梦——选择少儿班就是上了双保险!而不是等到18岁了高考碰运气,一考定终身!19、20、21岁复读高考,大部分会一年更比一年差,因为已经错过了最佳年龄区!     | 身体  素质   | 身高  (cm)   | 体重  (kg)   | 胸围  (cm)   | 肺活量  (ml)   | 50m跑  (s)   | 1000m跑  (s)   | 立定跳远  (cm)   | 连续引体  向上(次)   |  | 少儿班   | 169.44   | 55.51   | 82.98   | 3827.77   | 7.42   | 231.95   | 225.16   | 9.10   |  | 北京市   | 165.47   | 50.44   | 77.79   | 3487.42   | 8.05   | 249.56   | 202.61   | 3.30   | 
  读完小学四年级,10岁进入北京八中少儿班,每周上课4天半、体育课更多,另有半天自然体育,身体素质更好,14岁高考,18岁普遍读发达国家一流大学研究生。    ◇大批少儿班科学家流失国外,获国际巨奖 (奖金折合人民币几百万~几千万)!  近30年,我国少儿班、少年班培育的大批拔尖创新人才流失到了国外顶尖科研机构、高等学府,获国际巨奖!试举几例:△ 庄小威:获美国麦克阿瑟奖(50万美金,以下略)△秦昌禄,其最小碳纳米管被评为世界十大科技成果之一。△ 骆利群,生物学斯劳恩奖。△ 高立新,麻省终生教授、美国国家自然基金成就奖。△ 卢征天:美国青年科学家总统奖。△ 邵中,美国国家自然基金成就奖,耶鲁终身教授。△ 钟扬,复旦常务副院长。△ 周逸峰,科大博导。△ 姚震,海外华人物理学会青年科学家奖。△ 李巨:美国青年科学家奖。△ 段镶锋,世界百位杰出青年发明家。△ 张小海、江红雨……截止2008年中科大共招收31期少年班总计1220人,91%考取硕士、博士,许多人已成为国际著名科学家,网上均可搜索到。面对国家顶尖杰出人才流失,当事人家庭和新闻媒体或讳莫如深或保持缄默,近乎保密,鲜为人知!    不怕不识货,就怕货比货——传统学制学生比美国孩子刻苦,比美国孩子落后,其中原因,必然是出现“做无用功”。少儿班让部分学生摆脱束缚,脱颖而出,与国际接轨!    内地偏重“勤学”,忽视“善学”!中央教育科学研究所华国栋指出,科学创造存在最佳年龄区,提前进入中小学出人才!传统学制那些每周小考得高分的学生,其实其超强学习力正在被耽误;进入青春期后成绩直线下滑的,其超强学习力已经被耽误。    ◆增效减负——原生态教育研究    教育电视台等多家媒体跟踪拍摄,认为原生态教育模式掌握同样多知识花费的时间大大缩短。华师心理学院周宗奎院长对课题组熊瑶老师的课件给予了高度评价、华师心理学院莫书亮博士盛赞“国内做课件的老师很多,我们也曾见过很多好课件,但没见过这么好的课件”。江汉大学教育学院邓志祥副教授认为的确有规律可循,还兴致勃勃地分享誉满中国的蔡笑晚《我的事业是父亲》让其6个普通子女都先占领“制高点”,提前一般孩子几年上了本科、硕士、博士,其中2个上中科大少年班,他总结自己的成功教育经验:早教+早读+跳级+少年班=精英成才之路。    ◇专啃书本的“重灾区”与少儿班形成强烈反差。    《楚天金报》报道,市教科院王池富院长表示“由于缺少监测,使得有的学校一味挖深、求难,加重了学习负担。要引导学校和老师按照课程标准教学,纠正揠苗换助长的不当行为”。    ◇《创新型人才怎样炼成》“钱学森常说,他在科学上之所以取得成就,得益于小时候不仅学习科学,也学习体育艺术,培养了全面的素质,因而思路开阔”(2007年12月10日《科技日报》记者陈磊)。文化课挤占体育课和素质教育的时间,较多重点中小学成为专啃书本的“重灾区”,严重忽视全面发展和可持续发展,与少儿班形成强烈反差。    ◇《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》特别强调“减轻中小学生课业负担。不得增加课时和提高难度”、“注重因材施教。改进优异学生培养方式,在跳级(弹性学制)、转学、选修更高学段课程等方面给予支持和指导”,即支持增加高度,反对提高难度!    ◇为什么很多人学习、工作十分努力,却收效甚微?  国内各年级层层追加难度又缺乏高度,拔苗助长熄灭火种;美国中小学教育没有难度有高度(没有那么多家庭作业,更没有人人学奥数),循序渐进点燃火种……不怕不识货,就怕货比货——传统学制学生比美国孩子刻苦,比美国孩子落后,其中原因,必然是出现“做无用功”。    《世界上最神奇的30个经典定律》中,“二八法则”认为,通常我们所做的工作80%都是无用功;“奥卡姆剃刀定律”认为,找到关键部分,剃掉多余部分,事情就简单了;前苏联维果斯基提出的“最近发展区”即为教育的关键部分!    ◇中小学少儿班不断发展壮大,硕果累累!北京八中、人大附中、北京四中、东北育才、天津耀华、深圳耀华、深圳中学、江苏天一、新乡一中、龙岩一中、西安一中、南昌十中……近30年,来自这十多个少儿班的杰出人才占全国拔尖创新人才的半壁江山!少儿班让部分学生摆脱束缚,脱颖而出,与国际接轨!    ◇9—13岁均可报考湖北少儿班    少儿班不是增加学习时间或负担,而是增加儿童喜欢的体育和校外实践活动,享有幸福童年的同时练就好身体、高素质,提高课堂交流学习效率,减负增效、缩短学时,家庭作业量和近视明显减少,好奇心和创新意识浓,成果显赫!全国中学班级排名,少儿班首屈一指!武昌实验寄宿北师大班,又名“原生态少儿班”、“减负领跑班”,招收普通小升初学生,是北京八中少儿班的发展和推广。2012届北师大班在同样的时间里轻松掌握了2倍以上的知识,实现了学习效率翻倍,《减负增效——原生态教育研究》顺利通过武昌区教育科学研究所“十二五”规划课题评审;2012届北师大班在武汉市教育学会中小学德育2012科研成果评比中《将体育和德育融入生活,引导学生全面发展》荣获二等奖,详见北师大班老师QQ 6068567 空间日志(咨询电话027-87219978张老师),学校网站:www.wcsyjs.cn         | 
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