自高考放榜后，不少学校举行了高考庆功仪式。在佛山二中，取得骄人成绩的学子们胸戴大红花，走上讲台接受颁奖。吴海灏今年以663分夺得禅城区区直学校理科状元。谈到自己为何成绩突飞猛进，吴海灏说：“其实我高一暗恋同校的一个女生，那个女生成绩很好，为了追上她，我从高二开始便下猛功夫学习了。”吴海灏连午睡也放弃了，有时候来不及吃饭，就买一个面包啃啃。到了高二下学期，他的成绩已跻身年级前几名，据班主任说，吴海灏并非从高一开始就是尖子生，“他刚入学那会儿，成绩在全年级只排100多名，在整个禅城区排名1000名以后。（为了心仪的女生他从1000名考到区状元 6月27日《南方都市报》）
    吴海灏今年以663分夺得禅城区区直学校理科状元。他觉得这个分数比他预期的还要低一点，因为他平时基本都是考年级前一二名。                              

   高考完的第二天，吴海灏终于向心仪的女生表白。吴海灏说，并不是希望这个女生能够接受他，只是想把自己藏在内心三年的想法说出来。高考成绩公布，吴海灏成了了禅城区理科状元，但他心仪的女生却并未考好，“命运就是这么奇怪。”吴海灏感叹。他打算报浙江大学，“因为她曾经也是以浙江大学为目标”。

  吴海灏的成绩在全年级只排100多名，在整个禅城区排名1000名以后，这是什么概念？按照现在的学校一般规律不是中等生，就是“差生”，这些学生往往又是学校放弃的教育对象。

  看到这里我突然想到老师给我们说的一个真实的故事——

   曾经我的一个师兄，高三那年因为失恋而迷恋上了同班的另一个女孩，不仅是班花还是学霸，他在高三刚开学时期饱受折磨，满脑子计划都是另一个女孩的回忆和班花的背影，但是他因为自己是“差生”而自惭形秽，不知道自己的出路在何方，最终决定退学打工，临走的时候和他讲了这件事情，原本抱着被痛批一顿然后就退学打工，谁知老师沉默了片刻，竟然笑呵呵的告诉他，这是好事。
  师兄愕然的样子老师至今还记得，每当提起总是哈哈大笑，他当时碰巧看到了一侧国外心里教育的文章，讲的是如何和学生进行心理沟通，引导学生学习。
  老师告诉师兄，如果你真的爱她，喜欢她，就应该去努力学习追求她，那学习和她交流，她不是尖子生吗？你就要赶超，这样不就吸引她的注意了吗？你们之间不就有“戏”了吗？孩子如果你们之间花前月下的卿卿我我、缠缠绵绵以表白心中的浪漫和激情，这是对人生、对家庭、对社会不负责的态度，怎能够对自己负责呢？悉知，男子汉、大丈夫应志在四方，何必为儿女私情所拘泥，换句话说，没有事业你就根本资格谈什么爱情。你也许幻想二者同时进行、发展来个一箭双雕、双管齐下，双双获得大丰收，事实上，这只是一种美丽的幻想而已，自欺欺人。任何学生，他不可能、他也没有精力、没有能力把这两件事同时处理好，大脑那点可怜的“内存卡”，它不可能在存下恋爱的对象的“音容笑貌、言谈举止”之后再储存数理化、史地生、语文和外语等。如果在迷恋上“卿卿我我、缠缠绵绵”的二人世界，怎能将学习搞好，谈什么责任一切都是枉然，孩子，我说的对吗？孩子我说的在理吗？
  师兄听了以后受到了震撼，在老师的教导下决定“屌丝的逆袭”，一个月后从入班成绩全班倒数第一，年级倒数后十冲上了班级的中游，往后更是一步一个脚印的往上前进。
  当最后高考的时候，那位师兄已经和年级第一不相上下了，那年的高考他却成为学校的高考状元，而班花却因为和另一个学习好的男生恋爱不能自拔而双双落榜。
                                            　　
  看到这里，人们禁不住要问，一个追女生的“差生”缘何追成高考状元？原因在那里？
　　
　　原因之一：学生心中“爱”对方是正常

   事实上，进入青春期的男女生，对异性产生好感，那是非常的正常，不喜欢异性那才是不正常。关键是只要学校引导得法，让学生把心中的那份爱化做前进的动力，就能够取得教育的正能量，殊不知，“爱”的力量是无穷。

　　原因之二：“差生”也可变成“高考状元”
　　吴海灏并非从高一开始就是尖子生，据班主任说，吴海灏并非从高一开始就是尖子生，“他刚入学那会儿，成绩在全年级只排100多名，在整个禅城区排名1000名以后。从高二开始，他的成绩便突飞猛进了。”他的成绩之所以能突飞猛进，是因为心中有了强大的“爱”动力，用汗水浇出了甜蜜“爱”的硕果。实际上，高中生“谈恋爱”在当前社会早已不是什么新鲜事，即使在初中、小学生“谈恋爱”的也大有人在，这种“早恋”现象也一直是家长、学校的心腹大患。家长最怕的就是会影响到学生的考试成绩，所以，如果发现孩子谈情说爱也就千方百计想要“打压”孩子的情感，但事实上，往往是越打压，学生反弹越厉害。结果不仅爱情之火没有熄灭，反而更加严重地影响了学生的学习成绩。对此，家长、老师、学校虽然采取了一系列“围追堵截”的措施，试图“棒打鸳鸯”，但是效果恰恰相反，孩子要么远走他乡；要么……这方面的例子非常的多。
　　为什么会出现这种情况？这是因为处在青春期的男女青年在共同学习中，总会产生一种渴望和异性在一起的微妙情感，这是谁也抹杀不了的人之常情，正如《诗经》所说“窈窕淑女,君子好逑”。不可否认，多数学生如果沉迷于谈恋爱之中，会影响到学习成绩，多数学生的成绩会下降，这是不争的事实，但也有些学生因为谈恋爱而提高了学习成绩。就看学生如何看待爱情，就看家长与老师如何处学生“谈恋爱”。

   今天，这位高考状元的学习动力就是为了暗恋学习成绩很好的学生。当他在获得高考状元之后，也变得大彻大悟了，能否追到女孩已经变得不是特别重要，重要的是自己经历了一段“独特的人生”.这才是人生中最为宝贵的财富。

   不过，“追女生苦学”而终成高考状元，并不等于说，学生谈恋爱有极大的好处。作为家长、教师，还是主张学生不要谈恋爱，毕竟学生的自控能力较差，极有可能影响到学习。但如果学生真的不知不觉拥有了爱情，也不必将学生谈恋爱当作洪水猛兽，应该积极引导。教师和家长如果能够将学生的谈恋爱朝着积极的方向引导，往往会收到意想不到的效果。
　　事实上，“追女生苦学”却成为高考状元，给教育者提供了一种教育视角，即尊重教育规律，尊重学生。

  可是，现在一些老师，对所谓的“差生”不重视，甚至冷嘲热讽，最终使这些学生产生了破罐子破摔的心理；只要发现学生谈情说爱就命令学生退学。
　　如果老师能调动“差生”的学习积极性，正确对待“谈情说爱”的学生，中国的教育还会5000多万所谓的“差生”吗？中国的社会上还会有众多的不良少年吗？