有一天女儿放学回来给我讲了一件事:她们的数学课代表忘记把老师留的作业告诉她们,结果第二天早自习的时候课代表让全班的同学补数学作业。但是我的女儿没有补,因为她认为这是那个课代表的错误,她不应该补,而且早上的时间非常紧张,她也没有时间好好思考,做错了老师还会批评她。交作业时,老师问她为什么不写作业,她说因为课代表昨天没有说。但是因为只有她一个人没有做,老师不相信她的话,就让女儿在办公室补写作业。后来老师调查了一下,相信了女儿的话,也就没有批评她。
我听了女儿的叙述,非常高兴。我表扬她说:“你做得很对。第一,作业本来就应该是头一天布置,不应该让大家来弥补别人的工作失误,我们可以原谅但是不能迁就错误或者没有意义地弥补错误。如果需要补,课代表应该给全班同学说对不起,没有任何表示地摆布别人这是不可以的。第二,你有勇气坚持自己认为对的事情,这是很难得的。应该这样做,不能因为力量单薄就迎合错误(随众是中国人很喜欢的一种行为模式,当对于自己没有足够自信的时候,随众是很简单的选择)。第三,你把过程和老师说了,而且老师让你补的时候你也补了,这样很好。即使自己对了也要圆融。当然我相信老师后来调查,是因为相信你不是说谎的孩子,所以一个人的一贯表现是很重要的。”
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