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标题: 让孩子与挫折“握手言欢” [打印本页]

作者: 风清扬 时间: 2013-12-20 19:23
标题: 让孩子与挫折“握手言欢”
　　许多人误以为挫折教育仅仅是让孩子吃点苦，接受一下失败并且往往只把挫折摆在了孩子的面前，却忽略了如何在心理上引导孩子正确面对挫折和挫折之后该怎样去做。人总是跨过了无数道沟沟坎坎，越上一级级人生"台阶"，才能体验"一揽众山小"的人生修为。身为父母，可不能错过培养孩子"逆境商"的这一阶段。
　　近来，一位研究成功的专家--保罗·史托兹先生提出Ahversity Quotient即AQ(逆境商)的理论。AQ理论，即把AQ值的高低作为衡量某个人在社会生活中忍受逆境、战胜逆境的素质标准。它的水平高低，能直接关系到谁会战胜逆境，谁会超常发挥潜能，谁会在人生旅途中取得成功的可能程度。他的见解很有独到之处。
　　作为一位高AQ值的人，愿意并且能够和他人一道提高AQ值，会主动地帮助他人开发潜能，并能够引导他人，从而共同提高社会适应能力。
　　从小到大，孩子不可避免地要碰到数不清的麻烦。经过逆境的打磨，孩子慢慢学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，坦然面对失败并很自然地把挫折看成挑战。所有这些经验，都会对他以后的生活、解决问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的帮助。
　　怎样帮助处在逆境中的孩子
　　·引导
　　当孩子在交往中遭遇挫折时，成人应引导孩子分析受挫折的原因，从中汲取教训，并想办法克服困难。当孩
　　· 鼓励
　　当孩子误以为自己走投无路的时候，他最需要父母帮助点燃心中的希望，看清自己的潜力。自己克服了困难时，成人应鼓励、肯定。
　　· 尝试
　　孩子有时会主动拒绝尝试新的或他们认为困难的事情。但如果父母帮他们将目标确定成"试一试"，而不是"成功"，孩子的内心就会轻松许多。
　　· 借力
　　在某一领域里的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其它方面的挫败。
　　挫折之后孩子需要什么 ?
　　父母和老师在孩子经受挫折之后的不同举动，既可以让孩子在经历挫折之后越挫越勇，成为生活的强者;也可以让孩子从此变得更加不能接受失败，失去了挫折教育的意义。
　　正面失败
　　父母和老师应该积极引导孩子正视自己的失败，告诉他们：“你现在虽然输了，但是你很努力，只要你找到失败的原因并继续努力下去，你一定会成功的，我们为你的努力感到自豪!”
　　学会欣赏胜利者
　　作为父母和老师，我们应该在引导孩子承认对方的胜利之后，带着孩子一起对胜利者的成功进行分析，和孩子一起来分析为什么对方取得了胜利，和孩子一起开始找到对方的取胜的原因。最重要的要让孩子自己说出胜利者获胜的原因。
　　当孩子们长大以后，他们可能遇到各种竞争。学会在各种竞争中从容面对，并且欣赏对手，是他们人格完善、个人魅力的具体展现。
　　提高自己
　　父母应该教会孩子如何欣赏对方的同时，根据孩子的状况分析他们的优势和弱点，让孩子在竞争的过程中知道如何提高自己。
　　争取下次胜利
　　鼓励和信任是孩子在经历挫折之后最需要从父母那里得到的东西，也是父母可以给予孩子最重要的财富。
　　所以孩子在竞争中应该在我们的引导下越挫越勇，勇敢而健康.

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呵呵呵，学习了啊

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