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标题: 语文教学随想 [打印本页]

作者: 包包 时间: 2012-5-3 17:33
标题: 语文教学随想

　　1、平等的教学氛围建立了平等的师生关系，学生的主体地位才能真正得到体现，教师才能充分认识并遵循阅读活动的自身规律，促进学生主动积极地参与阅读实践，掌握知识，提升语感。
　　2、自由的学习空间语文学习过程应该既是知识积累、能力培养的过程，更是学生主体情感体验、个性张扬的过程。教师要努力为学生创造自由的学习空间，用学生的主动探究替代教师喋喋不休的讲授；用全休学生的主动参与替代教师与个别学生之间的问答；用主动的感知领悟替代单纯的知识传授。课堂成了学生尽情施展才华的舞台，语感能力的培养就有了可能。
　　3、多向的学习交流方式开放式的教学环境。还必须体现学习交流方式的多向性。在阅读教学中，我们必须采用多向的学习交流方式，引领学生不但向书本学习、向老师学习、向同学学习，更应向社会学习、向生活学习，使教学真正成为向生活开放、向心灵开放、向未来开放式教学，为培养学生的语感能力打下基础。

作者: 缘来路过 时间: 2012-5-3 17:34
位置好啊..

作者: 菜蜂 时间: 2012-5-3 17:34
顶一个先

作者: Davidchen 时间: 2012-5-4 17:09
支持一下你吧

作者: prollerweg 时间: 2012-5-4 17:09
帮你顶，人还是厚道点好

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