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标题: 小学作文写作方法 [打印本页]

作者: 圣斗士 时间: 2012-12-21 16:22
标题: 小学作文写作方法
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　　1、如何塑造个性化的人物？

　　（1）采用对比的手法。

　　如上文中，写其他同学的作文优异和李文强作文的差进行对比，李文强不做作业却比其他同学考得好作对比。这些对比是作者有意为之，黑白对比让每一个读者留下深刻的印象。作者对比手法的运用，为李文强这个人物的树立打下坚实的基础。

　　（2）充盈的细节让人物形象很厚实，不会概念化。

　　从上文中，“李文强没叫，只是咽了一口口水”到“李文强还是没有叫，干咳了一声”，及“再看看李文强，身体已完全麻木，整个人看上去像一尊雕塑”。那个紧张、期待、害怕的李文强就在我们的面前了。

　　（3）巧妙地运用适度地夸张。

　　如“‘扑通，扑通，扑通通……’一些差生的‘恐低分症’又犯了。李文强最严重，已经‘恐低’五周年了。”这样的夸张，让我们忍俊不禁。

　　2、怎样做到个性化表达？

　　（1）幽默的语言艺术。

　　如“‘全军奉上’-------全部交齐。老师自然是高兴得不得了。可他万万没有想到，‘叛徒’李文强已经投靠‘皇军’了！-----

　　（2）简省的笔墨。

　　如上文中，在叙述故事的过程中，每个环节的记叙笔墨简省，没有浓墨重彩，看似了了数笔，却将人物形象勾勒得栩栩如生。

　　（3）象声词的运用。

　　上文中，作者用“哈……哈……哈……”“哼……哼……哼……”“啧啧啧”等象声词使场景富于现场感。使读者身临其境“如闻其声，如见其人”。

　　习作平台

　　写一写自己班里同学的个性，能运用个性化的语言来叙述，做到简介生动、幽默、风趣。

作者: 快乐无忧 时间: 2013-5-31 10:56
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